阜阳心理咨询 中国医科大学心理咨询师培训学校

三级心理咨询师的心理诊断技能概念： 一、广义的心理诊断？ 二、狭窄的心理诊断掌握心理诊断技能的含义：1、心理诊断的本质：使用基本理论和知识全面理解心理障碍本质的过程。 2、心理诊断和心理治疗相辅相成。 3.误诊的成本。如何掌握心理诊断的技能：1.心理诊断的思维方式：1、医学模型：二维（生物学-医学），三维（生物学-心理学-社会）和二维（生物学-心理学） -社交时间）2、心理活动模型维度：（认知-情感-行为）二、心理治疗师的个人素质：1、质量2、基本技能“语言”是医生治疗疾病的法宝。 “ —希波克拉底，第一个咨询接收单元的第一部分，如何进行第一次咨询接收一、工作程序：1、咨询前的工作计划：空间距离反映了彼此之间的关系。 >近（1)，地点：室内社交距离，在户外稍远一些。（2)，性别：同性较多，异性稍远。（3)，年龄：较大，比孩子多（4)，事件：敏感和防御。希望的距离更大，对强烈渴望帮助的希望的距离大于如何进行第一次咨询2、接收方法和语言礼貌！3、间接询问表4、向寻求帮助的人，清楚地向5、表达，向求助者解释保密原则6、解释咨询的性质7、解释求助者的权利和义务8、谈判确定使用哪种咨询方法二、 Impor坦特原则：？ 1、在社会关系中第一印象的重要性性别？ 2、心理咨询的保密原则的重要性？ 3、危机管理的重要性？ 4、不要用大脑动手三、注意：1、避免紧张2、表达语言3、反复解释保密原则4、解释心理测验的局限性5、咨询期间的对话第2单元摄取式对话哪个是摄取式对话？ ◆病史收集◆了解健康状况◆了解工作状况等。一、工作程序（一），确定会议的目的，内容和范围1、求助者提出的内容2、的奥秘由顾问3、观察通过心理测量法发现的问题（二），确定问题表格1、封闭式询问2、开放式询问？封闭式询问室？*通常使用“是”，“是”之类的词正确”，“是否要”，“确实”，答案是“是”，“否”简单答案。

？ *功能：这种查询通常用于收集信息和组织信息阜阳心理咨询，弄清事实，获取要点并缩小讨论范围。当请求者的表达偏离主题时，它用于适当地停止他的表达。询问室关闭了吗？ *问题：如果您使用封闭式查询过多，则客户会陷入被动回答的深渊，并会抑制寻求者的自我表达欲望和热情。这是费时的并且无济于事。可以认为，求助者的心理问题或激励机制总是不存在的，这将导致求助者的不信任甚至是仇恨。开放问问题？？ *通常使用“什么”，“如何”，“为什么”，“可以”，“想要”等词语来提问，这样求助者可以对相关问题，思想和情感进行详细的解释。它没有固定的答案，可以帮助寻求帮助者自由表达意见，从而带来更多信息。开放的查询和定向*不同的术语会导致不同的查询结果：例如，用“ what”进行查询通常可以获得一些事实和信息；以“如何”进行询问通常涉及某个过程，事件序列或情感事物；对“为什么”的质疑可以对原因进行一些解释；有时以“愿意”和“可以”开头的疑问句用来促进访问。作者进行自我分析。注意事项1.注意询问方法，语气要镇定，礼貌，真诚，不要给求职者被询问或分析的感觉； 2.询问的目的是了解情况，而不是为了满足自己的好奇心或偷窥欲望。

3。提问应与寻求者的问题和咨询目标有关。 4.咨询之前，顾问应仔细考虑自己想问的问题，以免对南方产生冲击。 5.在同一句子中，不同的表情，语气，语调和不同的咨询关系将产生不同的效果。提示：1.封闭式查询和开放式查询各有优缺点，应将两者结合进行协商。 2.寻求帮助，避免给寻找者带来压力和暗示。 3.如何使用查询阜阳心理咨询，顾问对问题的需求与公认的理论基础有关。 （[三）。倾听*聆听：这意味着顾问通过他自己的语言和非言语举止向求助者传达了一条信息。我非常感兴趣地听您的发言。我理解并接受。*倾听包括咨询老师通过身体传达的专注力以及内在的专注力*倾听的意义倾听不仅是为了了解情况，而且是在咨询和探视之间建立联系，鼓励寻求者开放越来越多，同时，它也起到了帮助他人的作用。听力是每一次咨询的基本技能。听力方法1.听力不仅是用鼻子听，而且更重要的是，用你的鼻子听2.良好的聆听不仅仅在于聆听，还在于适当地参与和做出回应。回应可以是言语表达，也可以是非言语表达。例如，使用“ um”，“ ye” s”，“关于”，“请继续”等字眼来鼓励寻求帮助的人继续讲话。 3.多听。重要的是要了解寻求帮助者传达的内容和情感，而不是抵抗或歧视，让自己处于寻求帮助者的位置，鼓励他们发泄并帮助他们阐明自己的观点。

注意事项？初学者经常不注意听，也不愿意听。他们容易犯以下错误：我渴望得出结论。 2低估了寻求者的问题。认为对方正在大惊小怪，无所事事。 3.干扰并转移了寻求帮助者的话题。时不时中断求助者的叙述并改变话题，使求助者一头雾水。 4.作为道德或正确性的量度。根据您自己的观点或习惯，对寻求者的言行和价值观进行评论。 （四），控制会议的内容和方向：1、控制会议的方向2、，控制会议的内容，3、，控制会议的时间，[五），对会议的内容进行分类会议：1、个人成长，发展2、现实生活状况3、婚姻状况4、人际关系中的问题5、身体感觉6、情感体验，生活态度7、其他。（六），结束会议：肯定和承诺三、选择会议内容：1、与寻求帮助者的兴趣和接受相一致2、直接或间接针对帮助目标的原因疾病3、人格发展或矫正起着关键作用4、探索更深的疾病5、症状的鉴别诊断6、认知功能的改善7、对话的有效性讲艺术吗？1、“听”是比在对话中说“说话”更重要吗？2、在对话中，“态度”是每一个事物？ 3、会议中的“赞赏” 二、会议方法的类型：1、摄食性会议2、差异性会议3、治疗性会议4、咨询性会议5、危机性会议摄食性会议工作提要：1、外观和行为2、语言特征3、思维内容4、认知过程和功能5、情感6、灵感和判断凯利对问题的性质分类：1.开放式问题多，封闭式少问题2.有太多问题的6个悲观问题3.拒绝责备4.修改后的反问5.解释性问题6.有关多个选择性问题的注意事项四、：1、中性态度。

2、避免犯错误。 3、不要谈论这个话题。 4、更改口语方法的主题。 5、不给出绝对推断。 6、结束语应谦虚有礼。第三单元是正确使用心理测验。 1.根据寻求者的心理问题选择适当的心理测验项目。 1标尺应为定向标尺。 2人格问卷应在正确的时间激活，以探讨疾病的人格触发因素。 3找到最初的病因，并使用疾病的探索性量表。 4区分和排除障碍的使用量表二、注意事项：（一）。不要随意使用心理测验：1、目的不明确，基础不足以随意使用。2。 3、量表的可靠性和操作规范4、超出测试功能，使用诊断以外的心理测验（二），请勿使用“地毯轰炸”测验1、没有临床印象，测试采用“全箭”方法2、追求经济效益，实施“地毯轰炸”方法数据整理与评估工作程序的第四单元：1整理出通常的数据：2整理出成长数据：3整理出心理，身体和社会状态数据：（1）精神状态（2）身体状态（3）工作并与二、融洽相处的先决条件—数据的可靠性ves：1、讨论太随意2、早期印象3、数据收集是一个过程4、根据事实和数据修改和调整印象。 三、对数据理解的职业影响：1、非专业的观察者-贴近生活！ 2、医学和病理学顾问—您病了！ 3、行为学校—学习，行为！ 4、心理学学校—认知，成长！ 5、生态学校—环境条件！ 6、生物学校—机制！ **每种观点都是进入心理学世界的入口，试图接近人性的本质！第五单元了解过去的历史并找到有价值的信息一、了解身体状况，细节阅读诊断和治疗历史及相关材料。

**内部，外部，妇女，儿童等……-二、了解精神疾病的诊断和治疗过程：1、了解当时的诊断，治疗和效果。 2、了解不同的诊断和治疗机构，不要顺应潮流。 3、了解过去的精神疾病史。 4、了解先前磋商的过程，方法和性质。 ** 三、注意：多听，少评论！第2节初步诊断一、确定寻求帮助者的心理问题的性质：1、一般心理问题2、严重的心理问题3、神经质性心理问题二、确定心理帮助的方法：1、心理咨询2、心理治疗3、药物治疗4、无能为力和心理异常图，了解正常心理状态下精神不健康的内容：1、心理问题2、严重的心理问题，包括一些可疑神经症的第一个单元问题的关键点一、关键点是什么1.原因是引起大多数问题的原因或与其内部相关（水平方向）2.原因是持久的，本质上是变化的，但保持不变（垂直方向）（带有案例分析）二、注意：1.可靠，真实且经过验证2.符合客观定律3.无主观任意性第二​​个单元确定w辅助者的问题属于心理咨询工作范围** 一、判断正常和异常的三个原则：1.主观和客观统一的原则2.知识，情感，意图和行为的一致性原则[ 3.人格相对稳定的原则三、求医的行为决定了心理问题的性质1、“轻度”-积极求医。 2、“严重疾病”-不愿寻求治疗。

四、通过洞察程度分析心理问题的性质：有识之士的概念：认识到心理问题的“症状”以及与治疗的配合程度。 ？ 1、神经症？ 2、精神病-无见识五、不属于心理咨询问题的治疗方法：1、咨询师必须清楚其工作范围2、咨询效果有限。提醒：顾问知道自己，无法赢得一切！第三个单元的目的是形成心理诊断的初步印象：以个人为目标，探索个人在组中的位置，以及偏离规范的程度和距离。心理诊断基于观察方法，访谈方法和实际测试方法。目前，“心理评估—诊断”的概念（不仅要注意结果，还要指出过程）主要用于心理问题和心理障碍的第四单元。一般心理问题的诊断？一般的心理问题指的是：？最近发生的情绪问题，其内容尚未归纳，响应硬度不太强。通常可以找到相应的原因，思维是合乎逻辑的，并且人格没有明显的异常。 ？这种问题是心理咨询的主要对象，效果良好。一般心理问题：（一）合理：现实诱因爆发（二）有时：不间断1个月，间歇2个月（三）程度：1、情绪反应受到理性控制2、不会严重损害社会功能吗3、不能归纳出第5单元对严重心理问题的诊断吗？（一）经历过强烈的现实刺激吗？（二）冲突具有道德性质或现实意义，并且存在渴望得到治疗。

？ （三）心理生理和社会功能受损？（四）排除器质性疾病和其他精神疾病。严重的心理问题：（一）合理：现实刺激1、强烈2、对个人的威胁更大（二）有时：间歇性或不间断> 2个月，<6个月（三）有一定程度：1、疼痛无法自行缓解2、社会功能受到严重影响3、普遍的神经性心理问题吗？是一种明显的精神障碍，临床世界处于正常与异常之间的中间状态，也称为：临界状态---诊断为患有精神疾病的易感人群的垃圾桶：不正常此处包括心理问题和严重的心理问题第六单元提出一份心理评估报告？（一）临床数据验证。？（二）评估寻求帮助者的心理生理和社会功能状态。？（三）分析原因）心理问题。？ （四）确定问题的性质和原因，并编写评估报告。谢谢！